导读

　　在高速发展的当下，新生代员工已经逐渐成为企业、公司的中坚力量，80、90后的他们多数为独生子女，价值观以及行为模式上有其特别的地方，时刻充满活力、知识面较广，勇于并乐于接受新思维和新事物，但是他们更加看重的是自身的权利和利益，着重于强调自我，且心理承受能力差。

　　那么在这种新的情形下，如何让新生代学会自我管理、提升自己就显得十分的有必要了。本次小编就跟医院的管理者分享一期课程，希望能够让新生代在看电影的过程中，学会驾驭管理术，成为出色的管理者。

　　与新生代存在的代沟

　　小编自己就是实实在在的新生代，现在很多人会觉得和新生代存在代沟，实际上呢？是新生代习惯了独立自主、习惯了个性张扬而已；很多的管理者会觉得新生代难管，而实际上只是新生代们觉得做好自己就ok。

　　新生代工作表现的好与坏

　　在工作中，新生代员工的表现也是差强人意，在工作态度上忠诚度较低，不愿意吃苦，抗压能力也比较的差；在职业精神上欠佳，责任感不强，工作的稳定性也不高；在职业定位上很模糊；在团队意识上也是相对偏差，对团队的目标表现的漠不关心。虽然大体上的表现不尽如人意，但是新生代们在学习新的事物上却有着较强的欲望，工作节奏也是快捷迅速的。

　　新生代员工对工作的看法

　　50%缺乏工作成就感、没有长期目标

　　60%没有工作激情、不积极不主动

　　50%不安分守己眼光高、两年中换三份工作

　　新生代的优缺点

　　优点：朝气蓬勃、视野开阔、敢想敢干、多才多艺

　　缺点：个性强任性、自私、缺理性、不善合作、难管

　　管理者对新生代员工的感受

　　三不（管不得、说不得、听不进），而对于这一现象，管理者们既感到为难同时又大为头痛，那么应该怎么解决呢？

　　寓教于乐——看电影驾驭管理

　　传统教学方式的影响以及新生代对于接受新事物的激情，使得传统模式的教育培训不再受欢迎，那么如何让新生代在新的环境中学习与成长就至关重要了。梅奥国际引进的哈佛大学所开创的影片教学法课程，让乐于接受新事物的新生代可以在互动中成长学习，而这也就显得寓教于乐的可行性了。

　　电影的生动性让新生代们更加容易接受，容易理解；在内容素材上也要更加全面，更加现实，更加的多样化；看电影的过程中去讨论、学习，也更具备实战性，也就更容易的得出可操作性的结论。既能在工作中看电影，更能够在看电影中成长学习，最重要的是能够让新生代的管理术得到全面的提升。