护理服务面临的新趋势

　　护士技能操作的整体观念

　　建立以病人为中心 的评价标准

　　尊重护士的个人操作习惯

　　以带教导师制培养新入职护士操作素质

　　以技能操作信得过护士制，让护士快乐工作

　　执业护士能力：

　　知识能力

　　人文能力

　　技能能力

　　（基础护理操作、 专科护理操作、  医护合作操作）

　　也称为医疗辅助行为能力

　　技能操作是护士做基本的准入能力

　　内涵提升需要时间磨砺

　　但新入职护士技能操作不过关

　　就无法独立承担护理病人角色

　　是新入职护士能力最为迫切能力

　　其是否能尽快掌握技能在于实习阶段

　　为新入职护士配待培导师：

　　1、利于新入职护士适应环境、热爱这份工作

　　2、主动、尽快进入角色的主观愿望

　　3、在新护士入职第一天营造温馨团队氛围

　　4、让新护士第一天就有一位优秀负责的老师

　　优秀护师导师的意义

　　1、让高年资护师有成就感、使命感、责任感

　　2、让高年资护师有目标、有动力

　　3、让新护士尽快排解陌生、紧张、有归宿感

　　4、让新护士很快了解科、适应室工作

　　5、促进高年资护师自我成长、快速提升

　　新入职护士技能操作带培方式

　　1、制定成长目标PDCA

　　2、与新护士一起确定技能操作关键环节及原则要点风险防范等。

　　3、让新护士在不违反主要原则情况下，按照自己理解放松操作示范一次，陈诉风险及注意事项。

　　4、带教老师一起分析、总结、给予指导

　　5、复习后，按照教科书步骤标准规范操作。

　　6、给新护士一个病例分析评估后，进行输液操作。

　　导师带教新护士要领：

　　1、先共同分析以病人为中心操作要领

　　2、先按照不违反原则下的放松操作

　　3、按照标准细节规范操作

　　4、给一个病例分析思考后，放松操作

　　5、导师与新护士一起分析问题及改进

　　根据不同操作项目确定操作关键环节原则

　　1、全面评估原则：沟通交流

　　2、安全原则：核对人、项目、药、剂量

　　3、无菌原则：洗手、消毒、用物用具

　　4、最小疼痛原则：最小疼痛下操作

　　5、防范处理并发症；防范、处理能力

　　6、人文管理：技能操作质量标准

　　按计划总结分析

　　1、专科知识

　　2、基础技能

　　3、专科技能

　　4、沟通交流