如今，医院数量不断增多，竞争力也不断增大，许多医院都开始以获利为最终目的，而忽视了学科的建设。

　　医院的业务量决定医院的运营好坏情况，医院的管理决定着医院业务量的多少，而现代医院的管理制度的重点就是注重学科的提升。霍尔斯认为医院的竞争就是学科的竞争。如何加强学科建设，提升医院品质，是每个医院管理者都要思考的问题。

　　医疗的核心是医疗质量和安全。要确保医疗质量和安全就是要保证技术的规范性，技术又是医院的实力，医院的实力就是医院的声誉和品牌，支撑起医院的品质建设靠的是学科建设。

　　学科建设是医院发展的制高点，也是医院打响品牌的着力点。学科就是医疗、教学、科研的有机结合，是提高医疗技术的保障，也是树立品质建设的关键。为何学科建设对于医院来讲如此重要，霍尔斯总结了以下几点：

　　1. 学科建设应成为医院管理者的核心工作

　　医院的实力和声誉所系就是学科，学科是医院的品牌。没有学科建设、没有科研教学的医院只是简单的劳动重复。医生这个职业是一个区别于其他一般职业的特殊性职业，医生除了日常的工作劳动外，更重要的是科研和教学。医院管理者应该努力提升医院的学科建设，促进医院的科研立项、从根本上提升医院的医疗质量。

　　2.学科建设是医院业务的保证

　　随着医院数量的增多、国家经济增长趋缓，各家医院的医疗业务增量开始减少。医院的运营条件变得相对苛刻，医院要做到优化运营必须靠学科发展，靠高品质的医疗质量和服务。此外，医学的专业研究又是医院业务发展和经营改善的主要支撑点。

　　面对新形势和市场的竞争现实，医院必须树立品牌意识，提升学科建设刻不容缓。要提升医院品质，引领学社建设的发展，应该做到以下几点：

　　1.学科建设的定位。学科建设的三个核心是:一是学科的市场定位;二是专科业务组合;三是营销策略应用。

　　2. 学科建设规划。制定学科的目的，比如病人量增加多少，利润增加多少，市场占有率提高多少，病人满意度提高多少等。

　　3. 学科建设内容。学科建设的主要内容:确定学科方向、人才培养、医疗设备配备、新技术开发、新市场拓展、科研教学、学科管理等。

　　4. 学科建设实施。学科建设有以下几种：单纯以治疗某一疾病为优势学科；以某一专业为核心延伸学科领域组成优势学科；以某种治疗方法为纽带，采取虚拟的方式组成优势学科；通过松散协作形式组成优势学科；以高新技术应用或重大科研项目为基础建立优势学科。

　　5. 学科建设评估。学科建设的有效评估有：医疗市场份额与效率指标；学术队伍建设指标；专业技术水平指标；经营管理指标包括；社会形象指标。

　　霍尔斯认为医院应该努力提升医院的学科建设，打造医院的高品质医疗管理和服务，使医院走向品牌化。