如果马克思、列宁参加2021年高考，也要暂时丢下大局，先答好案前一份考卷，争先。

　　可叹：1078万考生中，有相当一部分学生是在考前已放弃了高分奢望，模考已知道了。

　　本文，笔者实现老早一个夙愿：把教育和医疗两大需要改革的领域混为一谈，谈出点花。

　　既是高考过来人，又受益高考。既在高考季，必说高考红利。本文的主格调是顺风和畅。

　　语文、数学两门功课，比作健康险两大赛道

　　高考还剩三分钟开始，作为场外人又翻看了科目顺序：先语文再数学。从理性讲，上午考数学会精力占优，数学到底是个即兴学问或理智学问？从感性讲，从博大精深语文切入好，语文或许有较好的柔性，较小差异。第一棒求稳，看见有利则料想不利。太理性则如肿瘤，太感性恐耽于心血管。

　　对上面这段文邹邹、狗屁不通的“文言文”，笔者感触：重特大疾病与慢性病，是健康险的两大赛道，分别很像数学、语文，分别较偏向科学、哲学，或者说分别较偏向技术、管理。在现实市场探索与竞争中，两大赛道既不是并列科目，也不分先后进行。两者有所勾连和对立，正描绘了大局。

　　绩优生、绩平生、绩差生，奋斗生生难休息

　　无论怎样，有人是早对考试不抱希望的，还有人差根没有读高中好不好？这种普遍情形，正像健康体一旦数起来，总显得少。人生海海，高考不行就一定没救了么？人生海波浪，有时或需前瞻或需回顾。落榜生也要学习通路、逃不开社会学习。上榜生也要继续学习、逃不开社会学习。从这个意义看，教育比医疗在此时的口径更宽，概念更泛泛，意义更具体、重大。

　　医疗、健康管理常感叹不受需方重视，你看，上榜生、落榜生们对最广义的教育都是必须重视、逃不开的。医疗、健康管理还有什么理由自行嗟叹呢？从高分着眼，医疗、健康管理以及健康险就是要兜底、扩中、提高，某种角度看，也是在做具体、重大的人生教育。这广大赛道令人意气风发之处在于：不仅不内卷，甚至是在内卷的对立面上，一直在做有意义的事。

　　健康险的高分、大局，是一个开放界、跨界，同时需要思想界来帮助产业界。以数据为例：数据为人文服务，既赋能保险，也赋能服务。以兜底为例：商业健康险也是兜底，把社会保障做更丰富、有效，就是一种兜底。以教育和医疗为例，把这两样面对的共性困难处理好、照顾好、激励好、释放好，就有保险保障意义，社会安全治理就少许多悲哀与悲戚，是吧。

　　人的一生，不会一帆风顺，人的一生中的诸多观念感怀，不是一成不变。

　　事物总在发展变化，但对事物的关心可以保持较长甚至永续地不予改变。

　　所谓生生息息、生生不息，看似不可能的一块生态，奈何不了时间冲积。

　　本质上，山峦与海若的地理位置是相互变迁、腾挪的，这叫做亘古未变。