做学科建设是要有正确态度的,既不能妄自尊大,觉得自己很了不起,又不能妄自菲薄,觉得没有办法去和别人比。
在和很多医院的院长和科主任讨论学科建设时发现,无论是公立医院还是私立医院,不管是大医院还是小医院,都会有妄自尊大和妄自菲薄这两种情况存在。
曾经遇到过一家二级综合医院的妇产科主任,他对某全国知名的妇产科专科医院很不服气,说:他们医院能做的妇科肿瘤手术我也可以做,凭什么大家就是觉得他们好,而我们不行?我觉得我一点也不比他们差!
这就是典型的妄自尊大,觉得自己很牛,问题主要是出在对自己的认知和定位不准确,对于学科建设的内涵不理解,把学科能力简单的理解为你能做的手术我也能做,这太无知,也太浅薄了。
当然,也没有必要妄自菲薄,只要想清楚了,持续的投入,不断的付出,坚持和坚守,就会一步一步的上台阶,五年一个台阶,十年就会大不同。
做学科建设之前,最好是先做学科评估,最好是通过第三方的专家,按照大家公认的学科标准来进行自己医院,自己科室的学科评估,也就是要先掂掂自己的分量,然后再做学科建设规划。
01、先照镜子,内看自己
也就是先要做学科评估,上秤掂掂自己的份量,照照镜子,看问题,找差距。
要正确的评价自己的团队,要看数据,看事实,很多人没有很好的接受过逻辑训练,搞不清楚事实与观点(Facts and Opinions),就容易把一些自我感觉良好的事情(Opinions)放大当成事实(Facts),高估自己,低估别人,产生幻觉,自我膨胀。
光是自我感觉良好没有用,得站到秤上去称一称:Facts speak louder than words事实胜于雄辩。
学科建设要看病人量,病种的数量,病种的难度,安全质量的水平,技术的领先度,业务的辐射半径,患者和同行的口碑与品牌,对业内同行的影响力,同行对疑难病例转诊的数量,到你这里学习培训的意愿......。
学科建设不仅仅是学科建设本身,还要看持续创新的能力,通过创新来不断的提升自己,超越自己,这包括管理创新,技术创新,服务创新的能力。
还有学科团队,学科带头人,学科骨干,学科发展战略,学科发展方向,学科平台,学科发展管理制度体系,科研成果......。
这些都要逐一梳理,和国内与国际同行进行量化的比较,看自己究竟处于什么水平,差距在哪里。
Facts and data only,自我感觉良好没有用,也没有任何意义,管理大师爱德华兹.戴明曾经说过:In God we trust. All others must bring data,除了上帝,任何人都必须用数据说话。
02、再找榜样,外看标杆
对标杆一定要找最好的,找一个国外最好的,再找一个国内最好的。
找好了标杆,认真研究和学习,搞明白了就开始就抄作业。
不要一开始就雄心勃勃就想另搞一套自己的新东西,太阳底下没有新鲜事,人家的成功是有逻辑的,是有道理的,是有方法论的,对着看,跟着学,照着抄就行了。
抄着抄着就像了,学着学着就会了,做着做着就有感觉了,看多了好的,眼光自然会好起来,心气也会高起来,也就看不上一般的了。
所以,抄作业一定要找最好的抄。
03、学习,思考,实践
学习
临床学科建设最重要的还是临床能力,临床能力的提升要从基本开始。
要学习临床指南,规范临床行为;
要学习最新的国内外临床研究文献,不断更新相关的知识与技能;
要不断组织临床病例讨论,持续改善,不断学习和进步。
学习力是一个组织或团队成长最重要的能力。
思考
不反思,不思考,不过脑子的实践只是简单的没有进步的重复。
看一个病人,做一台手术都要坚持写手术记录,画手术图谱,认真的记录对每一个病例的学习,反思,与心得。
这样看一个病人,做一台手术就相当于别人不懂脑筋的看10个病人,做10台手术,就会不断的精进。
实践
临床实践从基本技能开始,再向模拟实训发展,然后再一个病人一个病人的实践,积累,提升,精进,卓越。
实践是在临床案例分析,讨论,操作,和不断改善中不断积累、进步与成长的。
产出
实践多了,技术和能力就会有提升,口碑就会越来越好,患者就会多起来,就会逐渐找到自己和团队的专科,亚专科和专病方向。
实践多了,解决临床问题,特别是重大疾病,疑难疾病的能力也会逐步的提升。
新技术,新手术,新的诊疗方案的能力就会在实践中萌发,长大。
科学研究的能力,包括临床与基础研究的能力也会在实践中逐渐的提升,越来越多优秀的年轻血液也会加入团队,这会进一步提升团队的研究能力。
But it takes time,
it takes patience,
it takes wisdom,
it takes teamwork,
it takes dedication.
有作为才会有地位,有付出就会有收获。
做学科建设既不能妄自尊大,也不必妄自菲薄,再小的个体也有自己的品牌,再小的团队也要有梦想。
来源:段涛大夫
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