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医疗服务,为病人做什么?

15年06月27日 阅读:17264 来源: 李宝霞首发
  自从人类产生文明以来,就出现了互助关系;互助活动中,人们总是讨论三个问题:出现了什么问题?问题会对当事人造成什么后果?其后果是否可以补救? 无论是巫术、宗教、还是科学,都是围绕这三个话题从事人类服务行业的;然而,科学与巫术和宗教不同的是,以证据推论假设。医疗服务是论证科学,医生的假设 是询问病史、体格检查之后,发现病人之症状而提出的当事人之问题假设。假设是诊断,诊断是对病人之症状描述总结概念,这个概念是基于临床知识的运用。


  如何获得病人之症状的真实描述?如果医生忽略教科书的问诊规范,那么就会发生漏诊;漏诊会使得医生陷入思维误区,这个误区阻碍医生对当事人之症 状所开展的病因分析、预后分析和临床治疗。获得病人之症状的真实描述,就要全面倾听病人所发生的事件之时间、起因、演化、诱因和治疗体验,以及过去和家族 所发生的类此事件,等。 医生,面对患者的首次就诊,要列出病史询问、体格检查,以及初步辅科检查中得出的一系列问题表单;问题表单,有助于医生在适当的时候,分析发生在患者生命 中的多维因素之相关性。只有确认相关性后,医生才可以对患者的生命变化做出归纳性总结。总之,患者在规范问诊的框架之下所描述的事实,不仅使得医生获得了诊断的线索,而且使得医生获得了说服患者与自己合作进入医疗的理由。


  是否能够解释症状(或是体格检查之结果)说明医生的实践水平,是否能够从生命科学上解释病因说明医生的理论水平;若果医生不予解释只开检验单和 药物,那么这个医生就没有水平。医生,怎么才知道自己是否有医疗水平呢? 病史和体征所提供的显性事实,是医生寻找生命故障的线索;抓住线索的同时要反思自己是否陷入误导。排除误导的手段是通过辅科手段,即寻找通过问诊和体格检 查所不能发现的生命现象:体液和组织的生物指标和内部形状之变化。当资料完整之时,医生对患者的遭遇产生了一连串的感知图像,如同电影重现了患者的生命经 历:疾病的发生,在医生的脑海里转化成一部解剖、生理和病理的动态影像。诊断性语言是来自图像的;没有这些图像,医生你还能对病人说什么呢?脑袋空空的或 是晕晕的,你就不是医生;假装的医生就会发愣、发脾气或是装模作样的走开了事。


  有经验的医生,不是把患者的问题用自己的说法所做的解释,而是能够把收集到的病史和体征,在辅科之证据之后,脑子里形成了一系列相关医学概念之 演化影像,并在图像中抽出概念化之医学术语作为诊断文字,即假设之表达。医生,脑海中重复认定的案例,久而久之形成自动化联想模式;这个认定模式,不是刚 毕业的医学生所做的单一检查之诊断、更不是江湖医生的捕风捉影之忽悠。经验医生,虽然要为收集疾病形成的全貌经历一时沉默,但是综合许多表象之后,恍然顿 悟其生命之异常所在。实际上,初期的沉默也是诊断过程;医生在这个过程之中,或是在分解假设、或是在概率假设、或是关联假设;前期假设之后,诊断就作为假 设的产品出炉了。


  经验丰富的医生,绝不会对患者限于大诊断,而是对其病情严重程度做详细的解释,以使得患者面对此时此刻自身状态采取合作医疗;否则,患者很容易陷入浮想联翩的过去和未来之担忧心态。诱导患者之忧虑不仅导致心理障碍,还会使得患者进入过度求医的生存危机之中。过度医疗不正是当今中国医疗产业之乱象吗?如果医疗机构,不但不避免误导患者,而且还要利用患者的担忧趁机过度医疗,那么这样的医疗机构是否在犯罪?

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于1979年高考之后,进入哈尔滨医科大学学习,1984年毕业于哈医大获得学士学位,并成为医师做精神健康服务。同时,参加中国科学院心理研究所医学心理学进修并获得了专科文凭。从事医疗和教学十年之后,出国留学医院管理专业,于2001年澳洲QUT健康研究生高级文凭;在澳洲运营健康咨询诊所近十年,并于2008年开始参加心理咨询师研究生学习,完成美国催眠治疗师高级课程,加入协会了澳洲心理...
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