背景介绍:
最近一周,有6位需要做早期干预的小朋友来咨询。年龄从6周岁到9周岁不等。
家长带孩子来就诊的主诉大多是发现了孩子牙齿不齐的问题,从而寻求解决方案。
知道腺样体面容的家长有3位。
进店渠道:有2位顾客是朋友介绍来的,有2位是儿牙培育顾客转诊到早期项目,有2位顾客是自然进店。
今天我就跟大家分享下,自然进店的顾客接诊中碰到的问题及解决方案。
主题是“强势顾客的应对策略”
孩子看牙,家长做决策。这是常态。而家长的性格却有千千种。把这两个案例放到一起来说,是因为案例中的爸爸们很相似,属于强势性格。
表现在语言与行为上是,
语言:
“你别说话,听我说!”
“费用具体包括什么,有没有协议?”
“我花的******钱,到底能到达什么效果,如果达不到怎么办?”
“我朋友的孩子也做过这个,他说根本不好用。”
“你们家太贵了。”
“有没有其他替代方案。”
“网上的隐形矫正才2980元,你们怎么这么贵。”
“我女儿也戴了金属牙套,戴了半年下巴变圆了,我就直接让医生拆了。戴牙套能改变下巴吗?”
“你便宜些,只要***价格,我就在这做了。”
。。。
行为:
家长进到诊间听方案,不坐下,到处看。
家长主动改约几次,不耐烦。
坐下后,身体往后靠在椅背上。
听方案到价格环节,一直玩手机。
询问无反馈。
眉头一直皱着。
拿朋友孩子戴的活动矫正器图片考医生。
听方案的时候,孩子们都没来。
。。。
假设你碰到这样的顾客会有怎样的应对呢?大家可以一条条的感受,并做常规回答。
接下来是我们的复盘分析:
1,我们要确定角色,我们以什么样的角色与家长沟通的呢?
非正畸组的医生?咨询师?肌训师?正畸助理?前台?客服?
我们在复盘的时候,根据不同岗位和角色,进行了情景演示。
比如顾客问医生“能不能便宜些,便宜就做”时,医生首先要做的是,帮顾客找寻是否门诊有活动适合他,其次不能在价格上有过多的纠结,但可以通过语气来让顾客感受到我们已经是价格底线。“要不~,您再想想?”语气要伴着尽力后的委婉。
比如咨询师被问到“网上的隐形矫正才2980元,你们就这个东西,要收****元,太暴利了。”
这时要分咨询师的性格,咨询者和被咨询者都有自己的性格特点,培训老师说的非常管用的话,而咨询者未必学的上来,所以这时候我们培训的重点是,让每个咨询师保持自己的亮点,我们只是在她们的性格亮点上推她一把。
有的咨询师性格急,说话快,那么她的回答就会是,“网上是便宜呀,而医疗不是买卖关系,我们是医患关系,我们要对孩子现在及未来的结果负责呀。您也是负责的家长,能懂的。”
2,确认顾客的背景信息
这两位家长算上听方案,也只是第二次到门诊。对于门诊的信任感,不是一下子就能建立起来的。而且家长对于早期干预这个概念之前也是模模糊糊的。所以对于家长表现出来的情绪,不能只看表面,要分析为什么他们会有这种行为与语言。
同样的,家长能再来听方案,代表着对孩子的重视程度很高。成功的关键在于我们的沟通是否能让他们感觉值得。
这里说到,其中有位家长一直改约,后来终于约到,一进诊室,却表现的不耐烦。后来我们对信息的时候,才知道,家长的不耐烦来自于哪里。
当时,与家长沟通的时候,他提到“一开始,有个工作人员找相机卡,找了很久,最后用手机给孩子拍的照片。他全程跟着。” 所以孩子的照片在方案里面有些模糊,而头颅侧位片没有拍。
真实的情况是,正畸助理毛毛躁躁的干活,让孩子和家长在小房间等了很长时间,而她一直在找相机的内存卡,后来实在找不到,就用自己的手机拍了。(大家知道,如果用手机拍口内照片,会怼在脸上拍,感觉很不专业)其次,这位助理在拍头颅侧位片的时候,忘记保存了。所以方案上没有测量数据。耽误了家长大量的时间,导致之后几次预约,家长的情绪一直都在。(因为家长开始对时间敏感了)
而团队是什么,就是其他人有疏忽的时候,大家一起查缺补漏。这里提醒大家,假如你的顾客也突然有情绪,有可能是团队中的某个人的疏忽造成的,我们需要替顾客把良好体验补回来。
再有为什么家长等待的体验并不好,他还会再次来呢?是因为医生的从容让他觉得可以再听听方案。
3,让顾客眼见为实
说的再多,你的理解,顾客的理解,你的想象,顾客的想象,或许都不一样。所以我们要虚拟一个标准。排除顾客的异议。
展示病例是个很好的方法。而如何展示呢?
这个需要练习。在说方案之前,先把类似病例的前后对比找出来,再有与早期干预相关的视频也要准备好。
想要让他人相信一个你提出的,他又没接触过的内容,得需要第三方的证言。这时候,相关科普视频就起到了至关重要的作用。
在看第三方视频的时候,我们就与顾客站到了一个位置,为了共同解决孩子的问题而努力。
以上就是常汮最近工作的一点点心得,分享给大家。
来源公众号: clook 常汮
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