评论员C:北京青年报发布,中国海事局发布航行警告,北部湾海域有四艘沉船,请各航船注意。要打仗了?
码万祺:我预感不会,日本打不起了,老龄化严重
笔者感触:
倘若和日本开战,蓝领医疗福利体系建设亟待加快完善。打日本,也要学日本。
我们国内三百六十行+,细分各行业职业,医疗保障具体做得咋样?有职工医保就万事大吉了么?
为了国防安全、社会安全,是时候把职域医疗保障和服务做更好一些了,有一些长期痛点和短板。
澄清:此职域不局限于大企业、好企业,也包括灵活就业人员、新经济、平台经济的就业创业者。
不仅仅是把职域做好,还要照顾好家属。这就是在现有制度、市场产品基础上,整个做国民健保。
澄清:此国民健保,不是立即建成制度。而是效果、安全网、信心发展方面要不输给日本这家伙。
当然需要解决筹资啊,也涉及到收入分配啊,个人购买能力与意愿啊,要意识。
感谢静说日本平台对本文的启发。
笔者按:
首先是日本没有高中去向的分类划分,譬如一半初中毕业生(成绩优秀者)进普通高中,为以后直接报考大学而努力。另一半初中毕业生(成绩较弱者)则流向职业教育领域,以后成为“蓝领”。而是所有的初中毕业生都可以根据自己的成绩与兴趣爱好,公平地参加各类公私立高中的报考,自由拥有报考各类大学的权利。你今后想报考名校,那么多努力学习做考题。如果只想做自己喜欢做的事,那么,可以去各种专业性的补习学习多学习。譬如,唱歌跳舞、绘画做菜。
其次是,日本社会的价值观,尤其是对于“人才”和“精英”的认知与评价与众不同。日本社会认为,人与人之间没有职业的贵贱之分,也没有社会地位高低之分。一个人只要拥有一技之长,都是“人才”,都是“社会精英”,与学历无关。正因为如此,日本女明星们宁愿嫁给有名的厨师,也不愿意嫁给中央机关的干部。
其三是,日本中学教育没有千篇一律的教育模式。学校有公立的,也有私立的,教育方针由各个学校自己定,教学内容也由各个学校自己选择,这就决定了每个学校培养出来的孩子是五花八门,各具个性,如此也就形成了一个多元化的社会,也使得整个社会拥有形形色色的人,去做各种各样的事。大家不会以学历的高低和收入的多少,来作为评判一个人是否“成功”的唯一标准。这就为孩子的成长与未来职业的选择,提供了一个相对宽松与自由的环境。
作者:码万祺 时间:2024-09-07 14:54:28 文章来源:原创
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